编注：福音联盟对以福音为中心的事工有一个非常关键的看法，那就是信仰应当与工作结合起来。我们试图帮助基督徒在他们的行业和职业中以独特、卓越和负责任的方式工作。为了达成这一努力，我们推出了一个新的系列：福音联盟职业专栏（TGCvocations）。在这个系列中，我们请人们分享帮助他们完成工作或履行其职业角色的技巧、工具和工作节奏，这个概念和形式借鉴了《生活家》的优秀系列报道。

里卡多·埃斯特拉达（Ricardo Estrada）在布鲁克林体育管理高中（High School of Sports Management）教授数学——高等代数、三角函数和几何。这所学校是纽约市公立学校系统 1700 多所学校之一，他的大多数学生都有资格享受免费或减免午餐计划。

您是怎么成为一名数学老师的？

在我成长的过程中，我一直觉得自己以后会成为数学老师，因为我擅长数学也喜欢教学。但在大学里我主修金融，因为我知道如果我想教书，我可以参加纽约市教学研究员计划（NYC Teaching Fellows Program），他们为非教育专业的大学毕业生提供教学认证和研究生课程。我最终参加了这个项目，并留在纽约教书，因为我想服事这些孩子们。今年是我在同一所高中任教的第六个年头，这真的很少见。

您觉得自己为什么能坚持这么久？

随着我属灵生命的成熟，我越来越喜欢《腓立比书》第二章，它告诉我们，基督忍受了不舒适为了让我们能享受舒适。对我来说，福音让我有能力走出自己的舒适区，这样我才能在孩子们所属的地方接触到他们。例如，我最近开始做“翻转课堂”（Flip Classroom），让学生在家在线观看我的讲座，然后在课堂上做作业，深入学习。这确实超出了我的舒适区，但我知道这对他们有帮助。

您工作中最大的挑战是什么？

学生。教员流失率真的很高，因为学生可能会言语不当、不尊重人。但我们必须想方设法在这些孩子所处的文化环境中接触他们。当他们对我们不好时，我们不能记仇；我们必须原谅他们。即使他们前一天对我们不敬，第二天我们还是要给他们上课。对我来说，我知道在基督里我是一个得了饶恕的罪人，这让我对他们充满了恩典。福音让我对待工作的态度大为不同。

最后，您怎么评价自己的工作是否成功？

我每天都可以通过查看学生的成绩单来评估我的教学是否有效，或者看看他们如何思考某些问题。此外，当我的学生通过州考试时，我真的很高兴，因为如果没有良好的教学，他们中的很多人都无法通过考试。我还与一些学生建立了深厚的感情。有一次，我和一个学生谈到蒂姆·特博（Tim Tebow），他说：“你知道他是基督徒，对吧？”然后我们发现我们俩都是基督徒，之后我们就开始每周见面读《罗马书》。他现在正在考虑上大学。

您在教学中最大的喜乐是什么？

我最大的喜乐就是知道自己正处于我想达成的目标中，而且我正在改变世界。我很高兴能成为上帝使用的工具，帮助这些孩子学习和成长。虽然我不能在课堂上说“嘿，我是基督徒”，但当孩子们在脸书（Facebook）上查找我或更多认识我时，他们经常会看到信仰对我的重要性。我可以成为他们生活中活生生的见证，服事他们，教导他们，支持他们。

译：DeepL；校：Jenny。原文刊载于福音联盟英文网站：Teaching Outside His Comfort Zone.